【重返校园之路——王克老师学员采访】构建疗愈闭环：纪琼院长托举、文聪老师涵容、王克老师推动，助力孩子重返校园

前言

在“重返校园之路”系列中，我们见证了许多家庭因学习而改变。每一个成功的案例，往往不是单一力量的奇迹，而是专业系统合力作用的结果。

今天的故事清晰地展现了这一点：在孩子两年休学的困境中，纪琼院长的理念如同一盏明灯，指明了方向；

文聪老师长达一年的温柔陪伴，如同温暖阳光，融化了坚冰；

而王克老师最后的坚定推动，则如同破冰船，完成了关键一击。

如定海神针般的王克老师

这个 “理念奠基—情感涵容—力量推动”的疗愈闭环，最终助力家庭走向新生。让我们一起来听一听莉丽老师（化名）的分享吧！

当女儿在四年级末出现“起不来床”的状况，并最终休学时，母亲莉丽老师和大多数家长一样，陷入了迷茫、自责与拉扯中。

王纪琼院长带领学员演绎家庭问题

转机始于王纪琼院长的课程。莉丽老师说：“我听了纪琼院长视频号直播，觉得很有道理。”

王纪琼院长的“鱼缸理论”像一盏明灯，让她瞬间醒悟：“我认定了，孩子在我们家这个氛围里，她是窒息的。”这个核心认知，是整个家庭改变的基石。

王纪琼院长在课程现场讲解“鱼缸理论”

她让家庭停止了无谓的内耗和相互指责，将焦点从“孩子的问题”转向了“家庭系统的调整”，为后续所有工作指明了方向。

在王纪琼院长教育理念的指引下，家庭获得了更具体的帮助。同时，莉丽老师也学习了文聪老师的课程。

正在为大家授课的文聪老师

“文聪老师非常温柔、细腻，像妈妈一样。”莉丽老师如此形容。

在长达一年多的咨询中，文聪老师以极大的耐心和专业，专注于修复关系。

“她为我们的家庭打下了非常好的基础”，莉丽老师说，“孩子的情感创伤得到了细致的安抚，我们的夫妻关系、亲子关系都得到了显著的改善”。

温柔的文聪老师为学员解惑

这段长期的咨询，如同一位园丁精心地松土、浇水，让板结的情感土壤重新变得松软、肥沃，孩子内心想返校的种子开始萌发。

当土壤已经肥沃，幼苗渴望生长时，王克老师的出现恰逢其时。

自从学习了王克老师的《心身心理学中级班》课程后，莉丽老师意识到：需要一种新的力量来打破最后的僵局。

而王克老师带来的一种坚定、果决的男性力量，与文聪老师的温柔涵容形成了完美的互补。

王克老师精准地评估情况后，明确提出：“一定要把孩子推出去。”这种不容置疑的坚定，给了一直不敢“轻举妄动”的家长莫大的信心。

王克老师为学员做个案

五次关键咨询，王克老师如同一位经验丰富的舵手，为家庭注入了最后的决心与力量，推动着孩子和家庭一起，完成了重返校园的“临门一脚”。

在这个完整的支持系统下，家庭自身也发生了蜕变。夫妻二人从彼此指责到统一立场，努力营造平稳的家庭氛围。

莉丽老师感慨道：“当父母成为合力，孩子便不再承受内心的拉扯。”

如今，孩子升入初一已稳定在校，早上自觉起床，回家会分享校园趣事，成绩也从不及格稳步提升到八十多分。

现如今，孩子也越来越有信心了，一切都在向好的方向发展。

回顾这段历程，莉丽老师最想说的是感谢与劝勉：“我非常感谢心时代，感谢王纪琼院长、文聪老师和王克老师。”

心时代的各位讲师们

她恳切地建议其他家长：“不要焦虑，要信任专业的力量。赶紧学习起来！”

“心时代的老师们是一个完整的体系，他们会根据你家庭的不同阶段，给予你最需要的那份支持。”

孩子的转变，常常始于父母其中一方的率先觉醒。

下一期，我们将看到一位母亲，如何通过自身的学习与成长，像水波纹一样影响了整个家庭，最终带动孩子走出了困境，出国留学。

声明

文中采用化名的形式，内容发表已经本人同意。