作者:叶雪白
时间:2026年4月6日
|前言|
700分的秘密
(...)
父亲先认输,再学会赢
他和孩子之间,也经历过斗智斗勇的阶段。
孩子曾偷玩平板和游戏机,作息不规律,爸爸给平板设置了密码,但被孩子破解。
后来,爸爸要把游戏机带到单位,孩子堵着门不让爸爸走。

冲突最激烈时,孩子当面骂爸爸,爸爸也一度陷入极度沮丧和无力之中。
当孩子遇到不会写的题时,爸爸也有过苍白的安慰:“错了就错了,改了就行。”
面对孩子情绪不稳定、一遇到事情就哭闹时,爸爸也会不耐烦地吼孩子,过后又极度自责,甚至扇自己耳光,陷入愧疚当中。
改变我们的心智模式和思维习惯,优化我们的语言。
——王纪琼
他也曾迷茫过,甚至买过很多家庭教育的书籍,考了家庭教育规划的证书,却依然焦头烂额。

直到这位爸爸开始系统学习王纪琼院长的课程后,才真正开始对孩子进行科学有效的成长陪伴。
如今,爸爸的状态以及孩子的状态都越来越好。
现在孩子以接近700分的成绩考上了理想的高中,这是很多孩子可望而不可即的目标,这背后,蕴含着家庭教育的强大助力。
借此,我将这位爸爸成长的细节记录下来,以便时时提醒自己,也分享给更多的家人。
细节一
(...)
只倾听,不教育
孩子在重点高中,三个星期才放一次假,每周只有半天自由的时间,每次打电话最长不超过5分钟。
以前,爸爸一听到孩子吐槽学校的事情,就忍不住打断、说教、嘱咐、提建议。

后来,爸爸为了警醒自己,直接把孩子宿舍的电话号码备注成“接情绪”。
每次孩子打来电话,他就看着手机屏幕默念:“接情绪、接情绪、接情绪......”
从今天起,我要驾驭自己的情绪,我要驾驭所有遇到的人、事、物。
——王纪琼
从此,他只负责接住孩子的情绪,不再随意插话或说教。孩子之前说着说着就沉默的情况,再也没有出现过。
一个爸爸能做到如此细致,让我感到特别震撼。

细节二
(...)
不盯对错,只看努力
孩子上初二时,有一道物理选择题,他反复涂改,最终还是写错了。
如果是以前的模式,爸爸会直接质问原因:“为什么这道题涂得这么脏乱差?”
或者直接提建议:“没想好就先在草稿纸上写,别把试卷搞得那么脏。”

但这次,爸爸突然想到一句话:“记忆是思考的痕迹。”
他对孩子说:“我注意到这道题你改了好几次,肯定很难吧。”
“但你一直在思考,没有放弃,还在不断完善,这个坚持的过程太难得了,你太坚韧了,给你点个大拇指。”
爸爸说完,孩子瞬间松了一口气,主动给爸爸讲起这道题的思考过程:看错条件、思路偏差、错误原因等等。

爸爸说,在这件事之后,他好像在孩子的学习上“开窍”了。此后,他和孩子聊学习的话题越来越多。
一起做试卷分析时,他反复对孩子说:“学霸不是每一道题都胸有成竹,而是相信自己迟早能解出来。你敢于向难题挑战,太了不起了!”
当孩子挫败时,父母一句认可的话就能点燃孩子的学习内驱力,能唤醒良好的亲子关系,能让家长真正懂孩子。

从今天起,我要给孩子心中种下一颗种子。
——王纪琼
细节三
(...)
稳稳接住孩子
中考考完数学那场,爸爸接到孩子。孩子说:“我考得不好,压轴题好像做错了,和学霸对答案后发现不一样。”
爸爸立刻察觉到,孩子的情绪快要崩溃了:呼吸急促、脸色发红、眉头紧皱,整个人处于高度紧绷的状态。

那一刻,爸爸没有陷入自己的焦虑,也没有脑补一系列负面剧本——“这么重要的中考考砸了怎么办?”
而是感受孩子的感受:“假如这道题真的做错了,你肯定会觉得遗憾、懊恼,对不对?”
被理解的那一刻,孩子瞬间放松了一些。
爸爸又继续说:“就算这件事真的发生了,我们也能接受。人生不是一场考试就能定义的,要允许一切发生。”
当爸爸坚定不移地给孩子做后盾时,孩子的眼神和语气慢慢柔和了下来,便安心去复习下午的考试科目了。
最终,孩子数学考了113分,比模拟考高出3分。

其实孩子也怕考砸——怕对不起父母,怕父母失望,怕不被理解,怕自我责备。
所以,父母要学会感受孩子的感受,并坚定不移地给孩子兜底。这,就是孩子前进路上最大的底气。
细节四
(...)
把“毛病”变“法宝”
一般来说,在家庭中,给孩子钱,不如给孩子方法;给孩子方法,不如给孩子能量和信念。
这个孩子是完美型人格,做题时总觉得题目不会那么简单,容易想多、想复杂,反复琢磨反而出错。
出错后,又会沮丧、自我怀疑,哪怕中考后和学霸对答案,也在自我内耗。

每当孩子多想时,爸爸就告诉孩子:“文科考的是发散,想得多才能答得全面;理科考的是逻辑,想得多才能更缜密。”
“所以,想得多绝对不是你的错,而是你的优势。到了高年级,你一定会感谢你身上这个特质的。”
他帮孩子接纳自己的性格,把内耗转化成了学习的优势。改变信念,才是改命。

孩子的内在自我认知来源于我们父母的定义。
——王纪琼
家庭与家庭最大的区别,就是信念的区别。
父母的信念,会直接塑造孩子的人生底色。
这位爸爸教育孩子的细节,值得我反复品味,也值得所有家长学习。
相关文章推荐
(...)
直到我的数学课代表,在课堂上揉碎了那张82分的数学试卷.......
老师没收孩子的象棋奖励给别的同学,孩子愤怒又受伤,家长该怎么疏导?