舍得给孩子换苹果手机，却舍不得给老师买一束花？——父母的“双标”，正在养出匮乏型孩子

“妈，我不换苹果了，旧手机还能用。我长大了，知道给家里省钱了。”听到儿子说出这句话，当妈的差点感动落泪。

 

可紧接着，儿子跟她说话时语气里带着不耐烦，伸手要一百块出去玩，她没忍住怼了回去。

 

儿子过生日想给最要好的小学老师送束花，她又觉得之前送过，这次没必要再送了。

 

然后，儿子把自己关在房间里一整天，不吃不喝，谁也不理。

 

 

这位妈妈辗转反侧，心里直琢磨：我到底哪儿做错了？

 

直到直播连线时，王克老师一针见血地甩过来一句——“你呀，不是在养儿子，而是在养一个对钱认知混乱的‘吞金兽’。”

这位妈妈一开始还不服气。她跟王克老师说，自己原本答应了孩子，小升初这个暑假给他换部苹果手机。

 

可到了店里，孩子自己先舍不得了——旧手机要折价置换，他思来想去说：“反正还能用，不如给家里省点钱。”当妈的当时还猛夸他懂事。

 

 

可就在昨天，她带孩子去修电脑，孩子对她说话特别冲，转头又伸手要一百块钱，说跟同学出去玩。

 

她当场怼了回去：“就这态度？一百块没有，要么从你零花钱里扣。”

 

好的关系，会扩大你的世界；不好的关系，会限制你的发展。

——王克

 

还有一件小事。明天是孩子生日，昨天孩子跟她说邀请了小学时一位让他无话不谈的老师，还想给老师送束花。

 

可妈妈觉得，一个月前刚送过，便说：“表达感情来日方长，才送过又送，没必要。”

 

 

孩子一下就急了：“老师还专门给我订了生日蛋糕呢，我送束花怎么了？”

 

结果今天一整天，孩子把自己关在房间里，不吃不喝，也不出门。她怎么叫，都不理。

 

一些父母只给孩子提供丰富的物质条件，但孩子更加需要的是能够给他提供情感的父母。

——王克

王克老师：“从这三件事里，能看到一个严重的问题：你对钱没有理性，没有规则，很混乱。”

王克老师：“你可能会赚钱，但你存不住钱，因为到处是漏洞。”

孩子妈妈：“王克老师，您说得太对了，我就是不太能守住钱。”

王克老师： “你每月给孩子五百块零花钱，是怎么定的规则？”

孩子妈妈：“拍脑门定的，大概估了估他平时的花销。但他一直说不够，他需要钱了就随时找我要。”

王克老师：“那他每个月实际花的，大概得一千块钱。他没钱了就随时找你要——你就是他的提款机。”

王克老师：“你想想，什么样的人对钱会只进不出？是安全感极低的人。”

孩子妈妈：“是的。他所有的零花都自己存着，一用钱就找我要。”

王克老师：“你儿子把所有的零花钱都攒着，一分不花，这不是‘懂事’，这属于‘匮乏型人格’。”

王克老师：“将来要么被骗子一把骗光，要么被投资坑一把全没。”

王克老师： “钱不流动，就是埋雷。”

王克老师：“你知道吗，孩子给老师买花这件事，反而是这三笔钱里最值的一笔投资。”

王克老师：“那个老师已经不再教他了，在他心里，那位老师是他无话不谈的朋友，是他的‘心理医生’，是他人生迷茫时的引路人。”

王克老师：“一束花才多少钱？这投资回报率太高了。你却把它当‘消费’，还认为没必要。”

王克老师：“你应该跟孩子大大方方地谈钱——谈什么钱是投资，什么钱是消费，什么钱是浪费，什么钱能借，什么钱不能借。”

王克老师：“你不谈，他就只能从你混乱的行为里学。不谈钱才伤感情，谈钱才清醒。”

最后，王克老师给了三条具体建议，让她回去跟儿子好好聊聊。

 

1

 

先道歉，承认问题

你找机会跟孩子说：“妈妈今天连线了王克老师，才发现我在钱这件事上处理的挺混乱的——该花的没让你花，不该花的乱花。”

 

“这不是你的问题，是咱们家从来没好好定过花钱的规矩，妈妈向你道歉。”

 

 

2

 

聊存钱，探明心结

你可以问他：“你攒那么多钱，是不是心里有点不踏实？是不是觉得家里经济状况让你心里没底？”

 

“如果是，妈妈想告诉你——不管爸妈怎么样，我们都爱你、支持你。但这种‘怕没钱’的感觉，会耽误你很多事。”

 

我们能不能提供一个非常稳定化的生存模式，对于周边的人来说是特别重要的事情，因为安全感来源于稳定性。

——王克

 

3

 

看世界，建立认知

跟他讲投资和消费的区别：“给老师送花，是低成本高回报的情感投资；买苹果手机，如果只是跟风攀比，那就是无效消费。”

 

“未来你想做任何事，都要先算一笔账——真正值得的事，砸锅卖铁也值得干；不值得的事，白送也不要碰。”