【心身心理学中级班】“你管不住，就会有别人管”：一个17岁男孩的刀，和一个家庭的软肋！

直播间里，小凤女士（化名）的声音里带着哭腔，语气又急又乱。

 

她说，17岁的儿子开学了也不肯去上学，还在台球厅跟人撕扯起来，打电话让爸爸去“撑腰”。

 

爸爸赶到后，只是把双方拉开了，并没有教训那个人。

 

 

儿子回到家后暴跳如雷，怪爸爸太怂，说：“人家都抓我领子了，你都不帮我？”

 

小凤女士实在没辙，连线了王克老师：“王克老师，孩子心里过不去啊，这口窝囊气没处撒。”

可听着听着就明白了——哪是孩子憋屈？分明是父母一步步退让，把底线退得没地方可退了。现在想守也守不住了，只好到处寻找“解药”。

 

所有焦虑的本质都是唤醒。

——王纪琼

王克老师：“照你儿子的意思，是让他爸去跟人家打一架，他就高兴了，就舒服了？”

小凤女士：“可这也不是办法呀。”

王克老师： “对嘛，你也知道这不是办法。那你还问什么？”

小凤女士：“孩子这几个月总是跟村里一个小混混起冲突，不是在台球厅，就是在外面玩的时候，一言不合就动手。”

小凤女士：“最吓人的是，有时候出去他还拎着刀。这怎么管呀？”

王克老师： “你和孩子爸爸能管住他吗？”

小凤女士：“管不住。”

王克老师：“管不住，那管啥？”

王克老师： “当初你把他养成这样。17岁的年纪，说不上学就不上学，说打架就打架，说拎刀就拎刀——为什么？因为你们在家没给他立规矩，也不约束他。”

王克老师：“家里没有内在秩序，外面就一定有人替他立规矩。”

王克老师：“学校既然管不了，那就让社会管。17岁已经达到负刑事责任的年龄了，出了事，就让派出所管。”

小凤女士：“可孩子憋屈呀。他觉得他爸没帮他，这口气他咽不下，还要出去跟人家打架。我说他两句，他还埋怨我……”

王克老师：“你管不了，又怕孩子出事。那你就去跟孩子说：‘妈也管不了你，你自己做的事自己负责。’”

小凤女士：“他确实跟我说，他要自己负责。”

王克老师：“既然他说过自己会负责，那你就让他负责。”

王克老师：“可你偏偏既不敢真正放手，又舍不得让他受一点挫折——这不是爱，这是把孩子往火坑里推。”

小凤女士：“王克老师，其实他平时可听话了。爷爷生病，他天天陪在身边。”

王克老师：“我承认，他是个好孩子。但孩子‘听话’不等于家长就该‘纵容’。”

王克老师：“既然你觉得他那么听话，那他说什么你就做什么，他要什么你就满足他，不就完了？”

小凤女士：“以前孩子创伤大，我们一直没怎么管过；现在想管，却管不住了。”

王克老师：“你学了那么多内容，工具包坚持做了吗？你从来不反馈，也从来不去运用。”

王克老师： “就像你胃疼，你说怕得胃癌，但就是不去治。你凭什么什么都不做，还指望有好结果？”

王克老师：“孩子可以不上学。17岁了，就让他踏踏实实地去打工。”

王克老师：“他要是再跟你说‘别人欺负我，你们也不管’，你就说：‘对不起，妈怂，管不了，你自己拿主意。’”

王克老师：“他要是说‘我要砍人’，你就说：‘妈不希望你去砍人，你已经17岁了，砍人是要负法律责任的，后果你自己承担。’”

小凤女士：“可孩子说过不用我管啊。”

王克老师：“你根本没听懂我在说什么。我说了这么多，你一句都没听进去。”

王克老师：“我其实特别心疼你家孩子——他不是坏，他是被你们惯得没边儿。”

王克老师：“你们一直躲在‘担心’的背后，什么都不做，还觉得自己特委屈。”

很多家长都是这样——该立规矩的时候心软，该放手的时候焦虑，该行动的时候拖延。

 

 

他们把孩子的每一次“不舒服”都当成天大的事，却忘了，真正的成长，恰恰是从“不舒服”里长出来的。

 

家长与其把时间和精力花在担心上，不如用来提高自己的教养能力。这样，即使担心的事真的发生了，也能妥善应对。

——王纪琼

 

你惯着他，世界不会惯着他；你舍不得让他受委屈，派出所不会心疼他；你觉得他小，法律不觉得他小。

 

孩子拎着刀出门，不是他胆子大，是他从小就没学会怕。而父母的“怂”，从来不是在外面不敢跟人动手，而是在孩子面前从来不敢说“不行”。

 

 

别等到别人替你管孩子了，你才哭着说“我管不住”。

 

到那时候，眼泪换不回任何东西——有些路，只能孩子自己走；但有些底线，必须家长来守。你不守，就别怪孩子一头撞上南墙。