父母活成一道光，孩子才能追光而行：《导师班》课堂教你如何科学育儿！
作者：方塘育见
时间：2025年4月25日
Part 01.
｜前言｜
院长举例子讲解
（...）
第一个例子
王纪琼院长的女儿有一次问：“爸爸，假如你有10颗糖，你要是分的话，你给我分几颗，你自己留几颗？”这是个很现实的问题，给孩子几个？
学员：“五五开。”还有学员：“自己吃1个，剩了9个全给闺女。”甚至有学员：“都给闺女！”
院长的标准答案：“我留8个，女儿2个。”女儿：“爸爸，你怎么可以这样？”
院长：“乖乖，我给你讲个故事，你听听。”
院长以故事的形式教导女儿
（...）
“坐过飞机，对吧？航班的播报有这样一句话——当飞机在空中发生危机的时候，氧气面罩会直接弹下来，那么，先给大人带还是给小孩儿戴？”
院长
“一定是大人先给自己戴好，然后，再给小孩儿戴。”
院长
“你把糖都给孩子了，你只要都给他，他很快都吃完了，你一颗糖都没有留，最多留2颗。你怎么支持孩子？”
院长
“乖乖，你只能留2颗，爸爸必须有8颗，因为爸爸要保证足够的糖，有力量。爸爸好了，你永远不缺这俩糖吃。如果爸爸现在不行了，你才十几岁，谁养活你？”
院长
“你只能拿2颗，爸爸需要把这8颗积蓄在爸爸的力量上，爸爸才能更好的爱你，甚至爱你一辈子！”
院长
为人父母后，在买商业保险时，保险公司告诉我们：“保险资金的配置，父母的要远高于孩子的。”我原本以为，一切不都是为了孩子吗？不该给孩子买的保险份额多吗？
保险公司：“如果父母发生重大意外了，孩子的保险孩子的未来，谁来为继？”
深以为然！孩子在尚未成年，尚不能独立养活自己之前，父母就是孩子的天！父母好了，孩子才能安，孩子才能好！
院长告诫大家
（...）
把糖全给孩子的，你家必出问题，你绝对活的委屈。因为你在牺牲自己成就孩子，你不可能没问题的。你看，这一切都跟人的什么有关？跟“思路”有关。
“思路”说的高大上，叫“认知”。也就是说，你所有的情绪和行为都来自于你的啥？你的“认知”，说的俗点儿就是念头、想法。
导师班核心思想
（...）
知——情——行
这就是导师班的核心思想之一“知——情——行”。
一定要进入《导师班》！唯有如此，才算系统的学完了王纪琼院长的家庭系统教育思想，这才是完整的。
实操向外，导师向内，内外兼修，两者相得益彰，缺一不可。
——王纪琼
实操向外，导师向内，二者相辅相成，缺一不可！
要学会科学教育孩子
（...）
就像刚才那个妈妈说的，你只留“1”个，剩下“9”个全给孩子。你这“1”个马上就吃完了，你没了，孩子“9”个，是不是早晚也会吃完？
等到那个时候，你只能说孩子：“都给你了呀，你吃的是不是太快了呀？妈妈就留“1”个呀。妈妈爱的是你，妈妈都是为你好，妈妈刚吃完了，没有了，孩儿。”
然后你开始道德绑架孩子，你开始指责孩子，说他不孝顺，不心疼你。
很多妈妈（或爸爸）不会科学教育孩子，就会道德绑架，就会虐心。
有的妈妈甚至说：“要不是因为你，我早就跟你爸离婚了。”赤裸裸的道德绑架，赤裸裸的威胁孩子，把自己的负性情绪肆无忌惮地转移到孩子身上。
第二个例子
孩子
“妈妈，妈妈，你为什么这么辛苦的工作呀？”
“都是为了你呀！我不工作，我咋挣钱呀？我不挣钱，我咋养你呀？你瞅瞅你，你的玩具，你的学费，你的衣服，还有出去玩，哪个不花钱？
妈妈
“妈妈辛辛苦苦都是为了你呀，妈妈这一辈子的心血都在你身上了，你可要争气，可要成才。
希望你能好好学习，妈妈这辈子就这样了。妈妈即使再苦再累，妈妈都不怕苦，都是为了你！”
妈妈
孩子
孩子扭脸会自责自疚：“都是我不好，妈妈这么辛苦都怨我，我必须得表现好点儿，我要是表现的不好，妈妈会伤心的。”
孩子会背负着沉重的压力，即使成功了，也幸福不起来。因为他的原生家庭给了他沉重负担。如果是另一种教育方式，那结果会不会不一样呢？
导师班学习目标：行为和心匹配同行。
——王纪琼
孩子
“妈妈，妈妈，你为什么这么辛苦的工作呀？”
“这是妈妈的事业呀，妈妈有自己的人生追求呀，妈妈是很辛苦呀，但是妈妈愿意呀。
不仅可以创造财富，还可以有学识，可以结识不同的朋友，还可以长见识，妈妈还可以养你呀！
可以给你买新衣服呀，可以给妈妈自己买新衣服呀，妈妈活得很有价值。”
妈妈
孩子
孩子会想：“妈妈，妈妈，我长大了也要像你这样。”
“好哇！”
妈妈
一切水到渠成！妈妈活成一道光，妈妈活成自己想要的样子，孩子就会循着这道光，也活成自己想要的样子，成为自己生命里的一道光。
孩子问同样的问题，就看是谁回答了，你会怎么回答呢？这就是大家为什么要学习心理学的原因，学习建立在心理学基础之上的、生活化的家庭系统教育课程！
