老师发音不准？看这位爸爸如何做到既尊重老师又保护孩子的求知欲！
作者：果爸爸
时间：2025年6月26日
Part 01.
｜前言｜
给孩子纠正并不难，可是如何提醒老师？直接发信息给老师？（傻）；让孩子告诉老师她错了？（蠢）可是孩子坚持是“zed”呀，就看着这样错下去
？
教孩子既求真又尊重
（...）
通过学习纪琼院长的《导师班》后，我在面对孩子遇到的问题时也充满了力量！其次，我和孩子关系也不错，在她心中也比较有威信。
王纪琼院长说过：“要做教育的观察者，把握好教育时机，做孩子成长的教育引领者和教育回馈者。”于是，我决定好好利用一下这件小事情。
要做教育的观察者，把握好教育时机，做孩子成长的教育引领者和教育回馈者。
——王纪琼
用科学的方式表达
·首先带孩子确认了她学的其它r开头的单词发音，发现她读的都是对的。
·然后，带着孩子用手机依次查询这几个单词的音标，通过网上的发音对比，孩子认识到学校教的的确错了。
教孩子委婉提醒老师
·下面是我和孩子大致的对话过程：
我和孩子的成长对话！
（...）
我
“你准备如何告诉老师呢？”
“老师，昨晚我爸爸带我复习的时候......”
孩子
我
“乖乖，爸爸打断一下，这次假期一共5天，你明天去给老师说‘昨晚’，老师可能误认为你在临时赶作业，对吧？”
“嗯，是的。”
孩子
我
“所以我们不能这么说，要说‘假期期间’。”
“好的。‘老师，假期期间我爸爸带我复习的时候，我爸说‘red’的发音有问题，应该是卷舌音‘red。’”
孩子
我
“乖，老师在英语教学方面肯定是专业的，你直接告诉她错了，这会让老师难堪，是不是？”
我
“打个比方，你擅长轮滑，也很希望在同学面前展示一下才艺。可没想，你正在班上给大家表演轮滑的时候，有一个同学说你动作好生硬，滑得一点都不好，你心里是什么感受？”
“我肯定气死了，恨他！”
孩子
我
“是的，一个人擅长的东西如果被否定，一定会让他很生气，所以我们不能这么说。”
“那应该怎么说呢？”
孩子
我
“我们采取一个委婉的方式，你可以这样讲：‘老师，假期期间爸爸带我复习的时候，我发现他在读‘zed’这个单词时读的是‘red’，而我记得我们学的是‘zed’，我有些不确定’。”
我
“你看，老师是不是会注意到这个单词，这样是不是就起到了提醒的作用了？”
“嗯，是的。”
孩子
我
“来，你说一遍试试。”
孩子尝试说了一次。
我
“好的，那么接下来，如果老师意识到了，直接了当承认了还好。可万一老师坚持就是zed，你怎么办？”
“我把你查的给她看。”
孩子
我
“最好不要这样。如果老师坚持没错，你就说‘好的，我知道了，谢谢您！’就可以。因为老师有可能已经明白了，但是面子上过不去，所以还是坚持。”
我
“事后她会悄悄纠正。当面由自己的学生指出来对她是有压力的。即使她以后依然这样错误发音，也不应由你来指出。只要你心中明白正确的发音是什么就可以了。”
“好的，我知道了。”
孩子
我
“嗯，那么下一个问题，你准备怎么去找老师呢？在教室里给老师说吗？”
“不行，因为有很多同学。”
孩子
我
“很好，你意识到了这样的场景不合适。我们应该到办公室找老师，最好当时办公室里没有别的老师和同学。”
“如果一直有其他老师，我就小声说。”
孩子
我
“嗯嗯，对的对的！明天或者后天去吧，我期待你的反馈哦！”
孩子第二天放学回家
（...）
“爸爸，老师说没问题啊，就是‘zed’。”
孩子
我
“嗯，乖乖，你做得很棒！不过爸爸还有一个温馨提醒：老师只是这个单词的发音出了一点小错误，但是她依旧是很专业的英语老师，我们以后还是要认真听课，跟着老师学习的哦！”
“嗯，好的。”
孩子
我
“对了，我这才发现家里缺了一本英汉词典，现在我们就去买吧，回来教教你如何查英汉词典。正如王伯伯说的：‘回到家要先开身，动一动。’”
开身、开心、开脑，最后才是开学。
——王纪琼
“走，穿上我的轮滑，出发！”
孩子
个人感悟！
（...）
世上无难事，只怕有心人。
至今年加入心时代大家庭，随着在王纪琼院长的《实操班》、《导师班》的浸泡下，我的灵魂被重新点燃，一切都重新焕发出勃勃生机！我开始重新审视自己身边的一花一木，一人一事。
孩子，早已不再简单地意味着添一双筷子——教育没有上限。一个人的起心动念，不仅决定了他做事情能达到的效果，也决定了他最终的精神收获。
感恩心时代！感恩王纪琼院长！感恩心时代的每一位老师！
