【太公智慧】“我把她的戒指弄丢了，她要我赔她！”王纪琼院长两句话解决了孩子的困惑
作者：张奋赢
时间：2025年7月31日
｜前言｜
纪琼院长和孩子的对话
（...）
“王纪琼院长好！”
孩子
纪琼院长
“你好。”
“我是第20期太公智慧实战特训营里第七组的学员。我有一个问题想问您：怎么用比较好的方法去和同学化解矛盾？”
孩子
纪琼院长
“是你跟别人的矛盾，还是同学们之间有矛盾？”
“我和别人的矛盾。”
孩子
纪琼院长
“那你能不能简单地给院长说说这个矛盾是啥？”
“有一次，我们在外边玩儿，我不小心把我同学的一个戒指弄掉了，我们俩因此吵架了。”
孩子
纪琼院长
“你给它弄掉了，是弄坏了，还是弄丢了，还是弄到地上了？”
“把它弄到草丛里了，我们找很久才找到。”
孩子
纪琼院长
“她咋吵你的？”
“她就说，你为什么要动我的戒指？你弄丢了，你再给我赔一个。”
孩子
“我给她道过歉之后，她还是一直嘲讽我。”
孩子
纪琼院长
“这个事儿已经过去多长时间了？”
“昨天，是我参加太公智慧课程结束后回家，没多久发生的。”
孩子
纪琼院长
“那我觉得这个事儿咱自己做好就行了，因为我们改变不了她。”
纪琼院长
“比如她一直嘲讽你，一直嘲讽你，你就记着院长说的，你就一直道歉，一直道歉，一直道歉，你能做到吗？”
“能。”
孩子
纪琼院长
“你跟院长说说，你为啥能做到?”
“我也不知道。”
孩子
纪琼院长
“来，我给你讲明白，你上咱们太公智慧实战特训营的时候，有没有印象有些同学喜欢课堂上说话？”
“有。”
孩子
纪琼院长
“那院长咋说的？你回忆回忆我咋说的那个时候?”
“就是提升我们在噪音的环境下学习的适应能力。”
孩子
纪琼院长
“这个词你记一下，孩子，叫‘抗干扰能力’。就是他们越说话，你们越专注，你的‘抗干扰能力’就越强。”
纪琼院长
“那我不需要他们说话的时候，我会说现在不需要你们说话，你们就得闭嘴，为啥呀？因为这个内容非常重要，你们也需要听听。”
纪琼院长
“回到你刚才说的这个事儿，为了提升你的心理能量，你就要允许她打击你叨叨你，说你这说你那。
这个时候如果你的‘抗干扰能力’强，咱就能接纳这一切。”
纪琼院长
“为什么要接纳呢？基于两个原因。”
纪琼院长
“第一个原因：是不是你把她的戒指弄到草丛去了？这个是不是事实？”
“是。”
孩子
纪琼院长
“第二个原因：咱是不是确实道过歉了，但是她不接受，对吧？”
“是的。”
孩子
纪琼院长
“你今年几岁？”
“10岁了。”
孩子
纪琼院长
“好，10岁咱遇到这个事儿，那院长问问你，你很好的战胜了这个事儿，等到你12岁的时候，再遇到类似的事儿，你还难受不？”
“不难受了。”
孩子
纪琼院长
“咱就从现在开始，因为你是我的学生，你参加了太公智慧实战特训营，咱就把它当做练咱们的心理资本的一个工具就行了。”
纪琼院长
“咱就接纳她，反正确实是咱的错，是吧？但是我跟你道歉了，你不接受，我允许你来攻击我，我允许你来指责我，来修炼我心理资本的能量。”
纪琼院长
“然后再维持一段时间，你尝试一下，可能她就不再攻击你了。”
纪琼院长
“如果她还攻击你，咱把这个事儿当成修炼自己的方式，行不行？”
“行。”
孩子
纪琼院长
“那如果最后真受不了了怎么办？院长告诉你，你可以找她做一次成长对话。就说两句话就行了。”
方法一
我给你道过歉了，你已经攻击我了一个月了。
方法二
你能不能给我说一下？你还需要再攻击我多长时间？
比如说，再攻击我1个月、两个月、3个月、1年、两年，你说，咱俩商量一下，和她做一次谈话。
纪琼院长
“这问题就能解决了。最终，咱的本事提高了，咱的心理资本能量提高了，这才是咱想要的。”
“好的，谢谢王纪琼院长。”
孩子
心强大了，这点风浪算啥？
（...）
孩子听完王纪琼院长的指导瞬间眼睛亮了起来，把他人的攻击当成教材修练自己，王纪琼院长这个角度太新鲜了！
原来，“憋屈”也能变成“养分”？总结下来有两点。
·第一，错咱认了，歉也道了，该做的做了。
·第二，对方不“熄火”，那就趁机练练自己的“抗干扰能力”，把这烦人的噪音当成提升心理能量的教材。真扛不住了也不怕，学着用“成长对话”去沟通——“歉道了，气你也出一个月了，咱商量商量，还要练我多久？”
王纪琼院长把“人际摩擦”变“成长素材”。少年，心强大了，这点小风浪，算啥？
