【家庭生态导师班】人格储备——储备王纪琼院长的子人格

放下身段，储备人格

下午的课程由两位学员主持。课程结束后，王纪琼院长上台进行总结，他的第一句话是：“放眼望去，全是优点，我们要进行‘人格储备’。”

王纪琼院长现场以两位主持人为例，展示了如何发掘和调动他人的“子人格”。

台上，主持人能自然地将教学要点融入串词中，与听众亲切互动，并精准把握现场节奏；

当氛围稍显平淡时，他们又能迅速带动全场，活成千军万马之势，将气氛推向热烈而有序的高潮。

王纪琼院长坦诚地说：“我承认，我自己都没能像这两位主持人一样。”

这句话让我深受震撼——这样高级别的专家，却能放下身段，向普通学员学习，发现他们的优点，并加以“人格储备”。

听完纪琼院长的总结，我由衷佩服。也正是从那一刻起，我默默在心里种下一个念头：在这堂课上，我不仅要学习知识，更要储备王纪琼院长的“子人格”。

其实，王纪琼院长身上值得我们储备的“子人格”太多太多了。我结合今天听课的内容，总结了以下六点。

第一种“人格储备”

比如，为期五天四晚的《家庭生态导师班》课程，纪琼院长每半天都会安排两位主持人，而这些主持人都是心时代父母的学员。

纪琼院长就是在这样一次次托举学员、成就学员，给他们提供展示自己的舞台，让每个人都有机会做一个闪闪发光的自己。

说实话，在平时的生活中，并不是每个人都有上台的机会。从台下到台上，看起来只是一小步，实则是个人成长的一大步。

在台下说话和在台上发言的量级完全不一样，经常登台演讲的人都知道，每一次上台都是一次能量的提升、经验的积累和胆识的锻炼。

王纪琼院长正是抓住了每一个可以锻炼和提升学员的机会，去提升他们的能量、丰富他们的经验、增加他们的知识储备。

每一位主持人也都非常用心地做准备，都格外珍惜这样的机会，这就是一种双向奔赴的托举——纪琼院长给学员机会，学员用行动回应这份信任。

而纪琼院长的托举，不仅仅面向学员，也面向员工，面向心时代的各位老师们。

多少人，都是在王纪琼院长的成就和托举之下，才取得了今天的成长与成就。

第二种“人格储备”

待两位主持人主持结束后，王纪琼院长几乎是分分钟就说出了他们身上的几个优点。

他时时刻刻都在发现学员的优点，及时给予认可和反馈。这种“看见”，本身就是一种巨大的赋能。

很多时候，我们习惯挑毛病、找问题，而纪琼院长却示范了一种完全不同的视角——先看优点，再看成长空间。

这种“放眼望去，全是优点”的眼光，本身就是一种值得我们深度储备的“子人格”。

第三种“人格储备”

王纪琼院长经常会在每期的课程现场跟学员们再三嘱咐写“每日一省”的重要性。

为了打消学员们的顾虑，他会鼓励学员：“你们怕啥？没太多人看。不会写咋办？就写‘我不会写’，往群里发。坚持100天，你的能量就会变得更强大。”

听到这些话，我能感受到王纪琼院长简直是要把心掏出来，像教一年级小学生写字一样，手把手地教我们。

这么大的一个专家，却如此耐心细致，这种循循善诱的“子人格”，让我由衷地感动和佩服。

第四种“人格储备”

本期《家庭生态导师班》课程一开始，王纪琼院长就展开了“批评与自我批评”环节。

这么一个令我们仰望的大专家、大人物，却愿意把自己内心的纠结、矛盾、困惑，一五一十地剖析出来，呈现给我们看。

这种真实，本身就是一种巨大的勇敢。他没有把自己包装成“完美无缺的专家”，而是以一个真实的形象呈现在我们面前。

这种真实和勇敢，给了我们极大的安全感，也让我们敢于面对自己的不完美，敢于承认自己的问题，敢于踏上自我改变的道路。

第五种“人格储备”

王纪琼院长真是“看见啥，就能讲啥”，洞察与提炼能力令人叹服。比如，当纪琼院长看到辅导师在辅导学员，他能瞬间归纳出三大条、八小条的要点；

看到海燕老师分享的半载追随路，一心托举情——从医术到心术，感恩王纪琼院长的高效托举！——文中表达了对王纪琼院长高效托举的感恩。

正当我们都为她女儿的进步而感动，也为她的真挚谢意与《大美君子女》课程的期待所共鸣时，王纪琼院长却已迅速总结出了关于发言、说话与写文章的四大条核心注意事项。

我惊呼：“王纪琼院长的脑子里是不是有一个巨大的素材库，能够随时随地被调动出来？”

这种现场教学、举一反三、随时提炼、随时生发的能力，是一种非常高级的“子人格”，值得我们反复学习和储备！

第六种“人格储备”

当课程现场有学员提出急需解决的问题时，王纪琼院长会根据学员的不同状态，把大家分成不同的成长阶段。

有问题比较严重的学员；有成长较好的学员；暂时没啥大问题的学员；还有发展型的学员......

针对学员的不同阶段，王纪琼院长都能给出十几条建议，而且都是精准、落地、可操作的。

我们只需要对照一下：我现在处在哪个阶段？然后拿着这些建议，一条条地“听话照做、对照执行”。

只要听话照做，就不可能不进步，不可能不改变，不可能不优秀。

这种自动化的思维方式，这种对人群的精准分类，这种对不同阶段给出不同方案的能力，是一种非常宝贵的“子人格”。

它让我们看到：原来成长不是靠感觉，而是可以被设计、被规划、被一步步推进的。

第36期的《家庭生态导师班》让我真正理解了“人格储备”的意义。

放眼望去，全是优点；一路走来，全是贵人；遇见的每一个人，都是帮助我们成长的老师。