王纪琼院长的“沟通前置技术”带给我的深刻反思！

一场双输的“沟通”

今天第一次听王纪琼院长讲“沟通的前置技术”，仿佛被一束光照亮，让我突然看清自己和儿子日常沟通的模式。

以前，我总是下意识地想去说服他，让他听话，甚至有时会和先生默契配合：一个唱红脸，一个唱白脸，却从未真正用心体会儿子那一刻的感受。

更值得反思的是，每次想让儿子做些什么，我总是先把困难摆在他面前，美其名曰“鞭策他上进”。

直到王纪琼院长举例说：“驾校教练总强调‘学车难、学车要认真’，学员反而容易望而却步。”

家长总说“学习多重要、竞争多激烈”，孩子又怎么可能真正主动去学呢？

那一刻，我突然理解了儿子的心情。难怪他每次听我说这些，要么沉默，要么直接说“不”——因为就连我自己听完那些案例时，第一反应也是“不想学、很反感”。

原来，我一直说的都是一些“虽然正确，却毫无用处的废话”。

这让我想起单位迎接局方安保审计的一次工作安排。

当时领导布置任务时反复强调“任务艰巨，不能掉以轻心”，我内心瞬间涌起抵触，甚至想要拒绝。

可真正动手做起来才发现，事情远没有想象中那么难。良好的沟通，果然也离不开愉快的“伴随情绪”。

我终于懂了那份失落

王纪琼院长举例的“理发店门口被香蕉皮滑倒”的案例，让我想起一次不愉快的购物经历。

当时在小区超市团购玉米，发现有几个坏了。我和老板娘也算认识，给她提个醒，以后进货时把好质量关。

没想到她却回复：“团购价就是这样，没法保证质量百分百好。”

那时我还没跟王纪琼院长学习，忍不住就跟她争执起来。

最后实在不想为几块钱的东西让自己不开心，便果断拉黑她、退了购物群。

从那以后，一直到搬家离开，我再也没去过那家超市。

这件小事让我想起儿子小时候的情形：好几次答应他的事临时取消，我总是轻描淡写地说“改天妈妈给你补上”。

虽然“改天”确实补上了，也去了，承诺都兑现了，却总看不到儿子表现出我期待的那种开心。

直到此刻我才真正明白：儿子哪里只是要一个“改天”？

他在意的，是妈妈没有看见他当时的失落，没有体会他的难过，没有为失约认真地向他道歉。

就像我当年多么希望老板娘能说一句“对不起”。我俩的心情，原来一模一样。

沟通前置，美好先行

感恩儿子，曾用他的方式，让我察觉到我不科学的教养模式，也唤醒我走进心时代父母教育家，跟随王纪琼院长学习、成长与改变。

因为我变了，全家就变了；我好了，全家就好了！

从今天起，我要放下“让孩子听话”的执念，尊重他内心真实的感受和表达，用认知、情感与行动去解决问题，不做他“情绪的污染源”。

当孩子情绪激动时，先做好铺垫，再引导他学会“表达情绪，而非情绪化表达”。

运用王纪琼院长讲的“前置技术”，先把美好的、有趣的事物呈现在前，吸引他主动靠近目标，而不是用“困难”吓退他。

放下“正确”，看见孩子

沟通的本质，从来不是谁输谁赢的较量，而是两颗心能否真正相遇的旅程。

如今我才懂得，真正需要拆除的，不是孩子的反抗，而是我自己心中那堵名为“你应该”的高墙。

当我不再说“学习很难，但很重要”时；当我不再扮演“红白脸”里的任何一个角色时；

当我学会把“对不起”说得和“我爱你”一样自然时，那堵墙，自然开始消融。

儿子用他的沉默与抗争，为我上了最重要的一课：真正的教育，发生在心与心贴合的瞬间；真正的成长，始于一方先放下“正确”，伸出“理解”的手。

这条路，我会继续走下去——不再为了“赢”而沟通，而是为了让爱流动；不再建造隔阂的高墙，而是搭建理解的桥梁。

因为最好的亲子关系，从来不是谁说服了谁，而是我们在彼此眼中，都看见了被完整接纳的自己。

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