【青少年总裁班】令梅老师：“如果只把《青少年总裁班》当商业课，你就亏大了！”
从“被哄骗”到“不虚此行”
（...）
不想来的孩子，最后都不想走了
我们组有一个孩子是被妈妈“骗”来的！他妈妈告诉他《青少年总裁班》是心时代父母教育家送的课，不要钱。
而且郑州又那么热，云南却四季如春，去避避暑呗，所以他就来了。
但是来了之后发现和预期不一样，因为要上课，并且有外出的实践活动。
这个孩子是个大学生，日常也在做咨询，他又是被妈妈“哄骗”来的，所以有些消极，不怎么参与活动，上课也坐不住。
孩子说：“我不能融入集体，特别是面对大家我不敢说话，害怕自己扯后腿，给组里丢分，上课也坐不住，听不进去，不想上课......”
我对他说：“孩子，老师需要你，我们组也需要你，发挥你的专业特长，相信你会做得很好。”
他回应道：“好的，我把组织架构列出来，我学的是财务管理，我做财务总监，其他的组员根据自己的情况选择自己心仪的岗位......”
在成立公司的过程中，他从消极隔离到主动参与，从幕后走到台前，和大家互动交流，为团队献计献策，最后在导师的鼓励下，参加了团队的采访。
还有一个孩子，他已经休学了一年了，也是被妈妈“哄骗”来的。
但是在第二天晚上的“成长对话”环节中，他分享道：“同学们，我想分享一下自己的成长经历，希望给大家一些启示。”
“我在家玩游戏都玩腻了，一开始我是不想来的，但是我在这里待了一天以后，我发现我出来学习是对的，我有事做了，有目标了。”
“我一直在做咨询，对心理学充满兴趣，未来，我想用自己的经历去帮助更多像我这样的人。”
“曾经的爸爸妈妈不管对我们做了啥，他们都是在以自己的方式表达对我们的爱......”
这一期《青少年总裁班》我就发现，陈总抛出案例引发同学们深度思考的时候，他举手了。
每天晚上的“成长对话”环节，他都能带给同学们深思与启发。我就看到这个孩子不沉着脸了，浑身散发着朝气。
在家庭里一定要开展“成长对话”。
——王纪琼
有一个孩子说：“老师，我缺氧，我胃里不舒服......”全是负性的表达。
我说：“我是动力催眠师，跟着我说：‘我现在很好......’我引导着你做深呼吸，好些了吗？”学生说：“好些了。”“那就继续做。”
这个孩子吃饭比较少，妈妈就特别焦虑，对孩子过度的关注和刻板的评价虽是关心却也会带给孩子负面的心理暗示。
我通过清晰的指令和正向引导，教会他用有意识的积极表达去带动无意识的惯性反应，促进转变。
家长的要求越明确，孩子的执行越到位。
——王纪琼
爬西山龙门，对于孩子们来说是一个挺大的挑战，但是这个孩子从底下一直爬到山顶，没有喊过一声不舒服。
爱与规则，缺一不可
（...）
被接纳的孩子，也需要被“要求”
《青少年总裁班》的生态很好，既能温柔而坚定地立规矩，又能接纳每个学生的独特。
对孩子就是以“耐心、爱心、细心、真心”，无条件地接纳孩子。
“耐心”就是允许他反复，允许他慢；“爱心”就是纯粹的成就之心；“细心”就是去仔细捕捉那些被表面现象掩盖的求助信号；“真心”就是相信孩子的心是最通透的，只有我们真诚才会换来他的信任。
我们悉心养护不等于纵容、溺爱。给孩子包容和接纳的同时，也必须温和而坚定的立规矩。
比如按时起床吃饭，不耽误上课、上课要收手机......这些要求必须做到。
晚上进行“成长对话”的时候，有的孩子就说：“老师，我不知道咋说。”
我就希望所有的孩子都参与，不希望某一个孩子掉队。于是，我告诉他说：“咱们记笔记了，拿出笔记来念。”
他说：“我也不想念。”我说：“那我说一句，你说一句，咱们一起完成这个环节。”
我们要学会从孩子的内心世界出发，与孩子高效沟通。
——王纪琼
你不会，我可以教你。所以，在这个过程中要求完成的事情，每一个孩子都要做到。
吃饭的时候，孩子说：“我都想认干妈了”，我回应：“诶，儿子”。
所以，当孩子感受到安全和被爱的时候，他就不会对抗；当孩子感受到规则和边界的时候，他的行事就会有分寸有结果。这就是《青少年总裁班》给我最大的惊喜和力量。
懂孩子，更懂商业
（...）
浑然天成的《青少年总裁班》
我就觉得王纪琼院长太会挑人了，由陈总来讲《青少年总裁班》，简直是太合适了！
陈总是老师出身，他在名校做了多年的班主任，懂孩子懂教育，而且陈总之前有自己的学校，做过老板，经验丰富。
除此之外，陈总好学乐学，持续付费跟着有才华的老师学习本领，比如跟着心时代父母教育家深耕心理学，跟着长松学习企业管理与商业操盘知识。
从老师到老板，从学员到讲师再到心时代父母教育家的总裁。
他懂孩子、懂教育、懂心理、懂管理、又懂商业，真的是为这门课而生的人。
梁敏老师的情绪管理与陈总的商业实战，一个向内托举，一个向外拓展。
再加上参观百年民族企业——云南白药、震撼的爱国主义教育课程、攀爬西山龙门等宝贵体验，都在塑造孩子的品质与意志。
在做事中学会做人，在实战中练习内心，这是非常宝贵的，也是我们所忽视和欠缺的。
我和孩子的对话
（...）
在第五期《青少年总裁班》，我们小组成立了一个公司，选了一个出色的“总裁”，但是他遇到困境了！
孩子：“我想带领我们小组挣到更高的分，但是我特别心累......”
我：“孩子，你看你下边还有总经理、总监、主管、小组长、员工，如果你的手直接伸到基层员工那里去，你不累死自己才怪呢。”
我：“你中间养了大量的中层和高层，给他股息、分红、工资，是干嘛用的？”
孩子：“帮我解决问题。”
我：“你想调动大家的积极性，还有什么办法？你可以想一想陈总都是怎么做的。”
孩子：“建立规则、使用奖惩方式、看到每个人的价值......”
我：“是的，每个人的原生家庭不同、性格秉性不同、资历经验不同。你作为总裁，你得学会承载和用人。”
孩子：“是的。”
我：“梁敏老师也讲了情绪管理，我们得觉察自己的‘情绪小狗’，不活在别人的嘴里、眼神里，不被别人牵着走。”
我：“遇到事情，先稳住自己，朝向问题解决而非陷入情绪泥潭。你是总裁，你得这样要求自己。”
孩子：“老师，我知道了。”
为什么要学《青少年总裁班》？
（...）
让孩子在真实碰撞中长出本事
我理解家长对孩子参加《青少年总裁班》的顾虑，但我们也需要跳出偏见，看到更大的机会与价值。
我认为商业思维的本质是解决问题，创造价值，它离孩子的生活没那么远。
比如，我是选择做作业还是玩游戏？零花钱是用来消费还是作为投资资产？如何说服他人采纳我的意见？如何看到自己的机会......
所以，《青少年总裁班》不是教孩子做生意，而是教他们如何进行价值选择，如何识别资源并进行资源配置，如何清晰自己的目标，如何团结他人创造更大的价值。
这里没有被安排在轨道上的学业，没有无底线兜底的父母，这里有拒绝、有不确定，有冲突、有问题、有挑战、有责任......
所以，《青少年总裁班》恰恰给孩子提供了一个低成本试错的机会，在这里失误了、亏损了、失策了，代价是可控的，但体验和经验却会实实在在地刻进骨子里。
《青少年总裁班》的孩子来自全国各地，在地域、家庭背景、个人情况等方方面面都存在着差异和冲突。
但是你有能力融入集体，你会承担小组的责任，你有自己的想法，能把想法落地，你懂得去交换价值，这就是本事。
值钱比挣钱更重要。
——王纪琼
这个场域能让孩子明白：只有父母会无条件地给予我们，这个真实的世界不会围着我转，但是我要学会在这个世界里找到自己的位置。
我的经验之谈
（...）
轻拍一下背，胜过吼一百遍
你怎么又抠指甲？你什么时候写作业？正上课呢，你睡觉？面对这些情况，只要他不影响到别人，就可以忽略问题，自然而然地引导他完成当下的任务就行。
否则，指责评判容易激起孩子的心理防御、对抗，造成内在的消耗，问题只会越搞越大，最后无解。
孩子们好动，课上捣乱了，我就去捏捏他的肩；上课睡觉，我就去轻拍他的背，告知他可以去洗把脸或者我也可以陪他站一会儿；
上课不拿本子，只是去提醒他拿本子，跟着老师的思路听讲、记笔记。
孩子遇到问题，只是在遇到问题的时候提醒他，助力他解决当下的问题，帮他补上他所欠缺的元认知（自我管理）功能，也即通过不带情绪的提醒去协调他的计划、监控与调节。
组内的一个小孩子比较调皮，影响到别人了，思彤老师就罚了他100少年币。
对于这类比较调皮的孩子，在他做得好的时候就更需要及时的肯定，让他获得积极的自我感。
所以在他表现得好的时候，我就及时奖励他少年币。
他告诉我说：“老师，我不要了，思彤老师罚我的少年币，我还没给呢。”
我说：“就冲你这份真诚，刚才的处罚抵消了，老师再奖励你100少年币。”
我就观察，原本他调皮捣蛋，当他的好行为被看见后，他也能坐得住了。
没有一个坏孩子
（...）
所有行为背后，都是对爱的呼唤
有的家长说我家孩子晚上不敢睡觉，但是7天6晚，这个孩子没跟我说过一句他怕黑，他不敢睡觉；
有的家长说我家孩子体质差，但是我看到他面对体力任务，不言劳累；
有的家长说我家孩子爱玩手机，但是我看到他能自主管理......
有些孩子调皮捣蛋，其实在说：“来看看我。”
有些孩子沉默不说话，其实他在说：“我不太敢。”
有些孩子处处争第一，其实是在表达：“我怕我不够好......”
所以我最大的感受是啥？没有一个坏孩子，所有让人头疼的行为的背后，都藏着一颗渴望被看见、被认可、被无条件接纳的心。
很多妈妈说，你是怎么让我们孩子改变的？
其实说实话，我们给到孩子的就是足够安全的场域，他可以犯错，不会招来批评；
他可以做自己，不会招来非议；他不需要表现完美，只需要自然融入；
我们不要完美的成绩单，我们只培养眼里有光的少年。
所以，接纳他、看到他，让他没有防御、对抗、消耗，去激发本自具足的那部分潜力。
从安排到放手
（...）
我学会了比催促更重要的事
我也犯过错。在我女儿小的时候，我要去医院上班，就留她一个人在家里。
我打电话了解到她作业写完了，我就说那你再把其他的科目复习一下吧。
后来意识到如果她按时完成了作业，那么就应该由她自行支配自己的时间，这也是对她积极性的一种保护。
所以，我想对所有的爸爸妈妈说：有的时候少做比多做更难，但也更重要，请相信你家孩子的生命力，他们不是等待被修理的物件，而是等待被唤醒的一颗种子。
做一个长期主义者。
——陈彦东
相关文章推荐
（...）
【青少年总裁班】8岁能听懂，18岁恨没早来——王建华老师揭秘《青少年总裁班》
【青少年总裁班】破执念、守正念、爱滋养——海燕老师在《青少年总裁班》的7天6晚！
