【青少年五大关系课】“你不允许，没人能伤害你”—— 一堂给孩子装上“铠甲”的关系课！

那一句“不”的力量

一天的课程下来，孩子们给了我太多惊喜。而最让我难忘的，是今天陈彦东老师带着孩子们一起“挑战自我”的那个环节。

在“自我保护”板块中，陈彦东老师教给孩子们一个看似简单、却极其重要的能力——面对自己不愿意做的事，要学会拒绝，勇敢地说“不”。

别小看这四个字。说实话，刚开始我也觉得：不就是教孩子说“不”吗，能有多难？

可当孩子们真正站上舞台去练习的时候，那种震撼是完全不同的。

当我看到一个孩子指着另一个孩子的鼻子，眼神坚定、声音有力地说出那句“我不允许你这样对我”的那一刻，我鸡皮疙瘩都起来了。

但你不知道的是，在这之前，大多数孩子第一次开口时，声音软绵绵的，眼神是躲闪的，整个人松垮垮的，一副有气无力的样子。有的孩子张了张嘴，话到嘴边又咽了回去。

而陈总没有放弃任何一个孩子。他一遍又一遍地鼓励，一遍又一遍地示范，让孩子们不断练习、不断调整。

有的孩子试了五六遍，甚至更多遍，才终于找到那个“内心坚定、声音有力”的状态。

孩子们从舞台上下来时，很多都是满头大汗——不是累的，是紧张的，是突破之后的释放。

我问一个刚下来的孩子：“什么感觉？”他喘着气说：“很紧张......但感觉内心有力量了。我从来没这样拒绝过别人，今天真的突破了自己。”

那一刻，我突然明白了一件事：别人对待我的方式，都是我允许的。当我们不允许别人这样对待我们的时候，别人自然就不敢了。

一堂课的悄然生长

这堂课，给孩子们种下了一颗种子——当遇到不合理的要求时，我是可以拒绝的，我是可以说“不”的，我不需要委屈自己，也不需要压抑自己。

成长从来不是喊口号，而是在具体的事情中一点点磨出来的。

通过这一天的学习，孩子们清晰地知道了如何与同学相处，如何增强自己的内心力量，如何一步步成为一个有实力的人——从“关系思维”走向“价值思维”。

晚上的“成长对话”环节，一个个孩子上台分享自己的收获。

我看着他们眼里闪着光，听着他们认真地说出“我要成为更好的自己”时那种笃定的语气，那一刻，我真的特别开心，也特别欣慰。

因为我知道，这一天，他们不只是“听了一堂课”，而是真真切切地在自己的生命里，往前迈了一大步。

而我，有幸见证了这一切。

聚焦“成长”与“立”

一天的课程结束了，孩子们陆续离开会场，但那些声音还在我耳边回响——有最初的软绵无力，有中途的反复练习，更有最后那句掷地有声的“我不允许你这样对我”。

我突然在想，很多时候，我们大人总急着教孩子“怎么赢”，却很少教他们“怎么立”。

立住自己的边界，立住自己的感受，立住那个哪怕害怕也要说出口的“不”。

而今天，陈彦东老师用整整一天，带着孩子们做的就是这样一件事——让他们知道，成长不只是变得更优秀，更是变得更确定。

确定自己要什么，确定自己不要什么，确定自己值得被尊重。

说实话，作为见证者，我比孩子们更受教育。

看着他们从松垮到挺拔，从躲闪到坚定，从张了张嘴到吼出声。

我发现，原来“力量”是可以练出来的，原来“勇气”是可以被点燃的。

而点燃它的，不过是一个老师不厌其烦地示范、一遍又一遍地鼓励，以及一个让孩子足够安全的舞台。

这堂课，叫《青少年五大关系课》。但在我看来，它教的从来不只是关系，而是一个孩子如何站在自己的中心，然后稳稳地走向这个世界。

就像王纪琼院长常说的那样：“教育的终点，不是让孩子成为别人期待的样子，而是让他成为自己人生的主人。”今天的这堂课，正是在做这件事。

我相信，总有一天，当这些孩子再次面对不合理的要求、不舒服的处境时，他们会想起今天，想起那个满头大汗却内心笃定的瞬间，然后轻轻地、坚定地，说出那四个字：“我不允许！”

而那一刻，他们的人生，就已经不一样了。

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